По-разному приходят в школу педагоги. Кто-то претворяет в жизнь детскую мечту, кто-то продолжает семейную династию. История Сергея Сафончика — классический пример того, как любовь к предмету перерастает в дело жизни.
Сергей Сафончик — учитель химии и биологии в родной Старолепельской школе и классный руководитель девятого класса. Выбор профессии для него не был мучительным поиском себя. Уроженец деревни Юрковщина, он после окончания базовой школы по совету знакомых поступил в Домжерицкий экологический лицей, затем — в Витебский государственный университет имени П.М. Машерова.
— Биология и химия — предметы серьезные, и выбор профессий здесь не так широк, — признается Сергей Николаевич, — либо медицина, либо учительство. Мне ближе второе. И, как показало время, я не ошибся. Я не представляю себя где-то в другом месте. Я люблю дело, которым занимаюсь, люблю детей.
Молодой, энергичный и по-мальчишечьи улыбчивый Сергей работает учителем уже 14 лет. В сельской школе он знает не только имя и фамилию каждого ученика, но и то, чем живет его семья, какие у него братья и сестры, что растет в огороде у бабушки и почему в прошлую среду он пришел в школу грустным. Именно поэтому сельский учитель — больше, чем просто учитель. Он и наставник, и старший товарищ, и человек, к которому идут не за оценкой, а за советом.
Главное удовольствие в его работе — живые уроки и общение:
— Больше всего мне нравится просто проводить уроки, общаться с детьми, — искренне говорит Сергей Николаевич. – А удачное мероприятие, проведенное с классом, заставляет просто летать, словно на крыльях.
Особая гордость — успехи выпускников. Когда ребята выбирают химико-биологический профиль и поступают в вузы, учитель понимает: его знания не ушли в песок, они стали фундаментом для будущего.
Сергей Сафончик считает: чем моложе педагог, тем проще ему быть с детьми на одной волне. С возрастом разрыв растет, понимать современную молодежь становится сложнее. И здесь спасает умение учиться у самих детей.
— Я стараюсь перенимать у них эту беззаботность, детскую непосредственность, — говорит Сергей Николаевич. — Если сохранить внутри себя ребенка, то и работать, и жить интереснее.
Сейчас у моего собеседника выпускной, девятый класс: восемь парней и три девочки. Этим летом они вместе отправились в велопоход, из которого все вернулись с яркими впечатлениями и счастливыми воспоминаниями. Такие моменты, по мнению педагога, сближают сильнее, чем часы за партами.
— Хорошие дети: открытые, контактные, любознательные, веселые, шумные. Такими они и должны быть, — с любовью рассказывает об учениках педагог. — На экскурсии в Минске сотрудники музея подходили и хвалили наших детей, говорили, что, глядя на них, убедились, что молодежь у нас растет очень хорошая и не все еще потеряно в плане воспитания.
Привить детям любовь к Родине, вырастить их настоящими патриотами страны — одна из главных задач учителя.
— Основа личности закладывается в самом раннем возрасте. Я стараюсь научить ребят думать и анализировать, отличать главное от второстепенного, добро от зла, страну нашу любить, дом свой беречь, родителей уважать, — говорит Сергей Николаевич. — Стараюсь быть для них не только наставником, но и воспитателем, другом, с которым они могут посоветоваться по любому вопросу.
К работе относится творчески. С детьми и в классе занимается, и к спорту их приобщает, и водит на экскурсии. И это не потому, что так должно, а потому, что сам он натура деятельная: родительский дом требует мужских рук – и он строит баню, сажает молодой сад, планирует выкопать пруд; появляется свободное время – прочь из четырех стен на природу, в лес, на озеро. А еще спорт: в университете он играл в волейбол за факультет, а сейчас поддерживает форму, играя в футбол и волейбол с коллегами и учениками. А недавно в нем открылся талант ведущего: несколько лет подряд он с удовольствием и гордостью ведет районные педагогические мероприятия.
Конечно, такого талантливого и энергичного педагога замечают, и ему неоднократно поступали предложения, гарантирующие карьерный рост и, вероятно, более высокий заработок, но он остается верен своему выбору, своей школе и своей земле:
— Здесь моя родная школа, здесь мои ученики, здесь очень добрые люди, здесь жизнь спокойная, но насыщенная событиями, поэтому никогда не скучно. Я здесь на своем месте.
И, может быть, именно это очень ценное мужское качество — верность — делает Сергея Сафончика не просто учителем, а тем самым «значимым взрослым», который становится для ребят примером, помогает поверить в себя и найти свой путь.
Текст и фото: Елена ГРУК
